Offene Fishbowl-Diskussion am Tag der Lehre | 22.11.2023, 15:45-17:00 Uhr

Studierende und Lehrende sind eingeladen spontan mitzudiskutieren – zur Frage: Was sind Positive Zukunftsvisionen für Studium und Lehre mit KI?

A Training in Key Skills: Presence Training

Do you wish you had a better study-life balance? More productivity and more relaxed exam periods? Yes? Then we might have something for you!

Studien zeigen, dass der Glaube an die Veränderbarkeit von Fähigkeiten und Intelligenz (populärwissenschaftlich "Growth“ bzw. „Fixed Mindset“) die Studienmotivation und darüber auch den Lernerfolg beeinflussen können (Yeager et al. 2020). Diese impliziten Überzeugungen können mit kurzen Interventionen gezielt beeinflussen werden (Burnette et al. 2022) und auch das Verhalten sowie die Sprache der Lehrpersonen spielen hier eine Rolle (Murphy et al. 2021). Doch welche Überzeugungen sind das eigentlich genau? Welche Auswirkungen haben diese? Und wie kann man im Universitätsalltag Studierende hier gezielt fördern?

Topic: Exchange on Future Learning Spaces – 360°, AR, and VR at the TU Darmstadt

We would like to warmly invite everyone who is interested to our next E-Learning roundtable! We are looking forward to an exchange on Future Learning Spaces with 360° technology, Augmented Reality (AR), and Virtual Reality (VR).

Die Ergebnisse der Befragung 2023 stehen zum Download bereit

Wie zufrieden sind Studierende der TU Darmstadt in ihrem Studium? Wie zufrieden sind sie mit der Infrastruktur und den Beratungsangeboten?

A Training in Key Skills: Presence Training

Learn to plan, successfully execute and complete projects in a structured way without losing sight of the goals.

Viele Lehrende wünschen sich eine bessere Anwesenheitsquote in ihren Lehrveranstaltungen. Mit dem Digitalisierungsschub durch die Pandemie wurden mehr und mehr Lehrende mit sinnvollen digitalen Formaten immer vertrauter. Nun stellen sich diverse Fragen: Was nehmen wir mit? Wie kombinieren wir digitale und vor-Ort Präsenz Formate sinnvoll? Wie passen sich asynchrone Lernphasen sinnvoll ein? Wie flexibel können wir Hochschullehre gestalten? Und: Kommen Studierende überhaupt noch auf den Campus, wenn wir alles auch online anbieten? Was nehmen wir mit? Wie kombinieren wir digitale und vor-Ort Präsenz Formate sinnvoll? Wie passen sich asynchrone Lernphasen sinnvoll ein? Wie flexibel können wir Hochschullehre gestalten? Und: Kommen Studierende überhaupt noch auf den Campus, wenn wir alles auch online anbieten?

Prof. Dr. Jörg von Garrel, Jana Mayer und Markus Mühlfeld von der Hochschule Darmstadt haben im Frühsommer diesen Jahres die bundesweite Studie „Künstliche Intelligenz im Studium: Eine quantitative Befragung von Studierenden zur Nutzung von ChatGPT & Co.“ durchgeführt. Die Ergebnisse wurden Ende Juni veröffentlicht.

für Web & Blog

Sie haben Erfahrung und Spaß an der Aufbereitung von Inhalten fürs Web, insbesondere am Schreiben? Sie haben Lust an dieser Website mitzuwirken? Dann sollten wir uns kennenlernen.

Topic: Get to know the new Moodle 4!

We would like to invite all interested participants to the next E-Learning roundtable! We are looking forward to the presentation of the new Moodle 4 by the Moodle team and to exchanging ideas with you.

10 October & 26 October 3:30-4:30 p.m.

The E-Learning group presents the didactic and technical implementation possibilities of electronically-supported examinations in line with the e-examination statutes of 14.12.2022 as well as the service and support offered.

6 September 3:30-4:30 p.m. & 22 September 10:00-11:00 a.m.

The E-Learning group presents the didactic and technical implementation possibilities of electronically-supported examinations in line with the e-examination statutes of 14.12.2022 as well as the service and support offered.

Use the suitable link collection on the TU's E-Learning website

Are you concerned about the impact of Artificial Intelligence (AI) technologies on teaching and learning in the higher education context/ in your subject? Are you wondering whether and how you can actively shape this? Do you want to get to know AI tools? – A corresponding collection of links on the TU's E-Learning website offers an introduction to the topic.

Finding your own entrance into tutoring (in presence)

Together with you, as prospective tutors, we develop interdisciplinary didactic and methodological principles and prepare you optimally for your first tutorial. In the process, you will strengthen your social and personal skills and consolidate your understanding of your role.

Since 15.07.2022 the registration for the new workshop program of the University Teaching and Learning Development Unit for WiSe 2022/23 is open.

Topic: TU Campus in 3D – Opportunities for Playful Teaching and University Location Marketing

We would like to invite all interested participants to the next E-Learning roundtable! We are looking forward to an input from Stefan Göbel from the Serious Games group and the exchange with you.

Topic: TU Campus in 3D – Opportunities for Playful Teaching and University Location Marketing

We would like to invite all interested participants to the next E-Learning roundtable! We are looking forward to an input from Stefan Göbel from the Serious Games group and the exchange with you.

Thanks to all dedicated tutors!

Workshop for Employees

Apply for the award if you share your self created teaching material in the form of Open Educational Resources (OER)!

As part of the cross-university project “HessenHub – Netzwerk digitale Hochschullehre” (HessenHub – Digital University Teaching Network), the prize for the best Open Educational Resources (OER) will be awarded for the second time.