Topic: Explainer videos and self-developed software – creation of learning materials according to the constructive alignment principle in civil and environmental engineering

We would like to invite all who are interested to the next Digital Coffee Round! The Digital Coffee Round takes place within the framework of the project “HessenHub – Network for Digital University Teaching”.

International Online-Conference on November 10, 2022

The Unite! Network (University Network for Technology and Engineering in which TU Darmstadt is one partner) proudly presents the first Teaching and Learning Unite! Conference 2022 – A Unite!-Ed Future. The Conference offers an excellent opportunity to exchange experiences and ideas with a focus on, for example, interaction in digital and hybrid learning environments, student-centered learning and various aspects of sustainable development.

Derzeit findet eine Befragung aller Alumni statt, die zwischen Oktober 2020 und September 2021 ihren Abschluss an der TU Darmstadt erworben haben.

Wenn Sie einen geplanten Einsatz als OWO-Tutor*in im kommenden Semester haben, können Sie an der OWO-Tutor*innen-Qualifizierung teilnehmen. Bei uns lernen Sie, wie Sie sich auf Ihre Zielgruppe und deren Situation vorbereiten und wie Sie gezielt Gruppenprozesse steuern können.

Feedback zum eigenen Tutorium

Durch den gegenseitigen Besuch ('peer') von Fachtutor*innen im eigenen Tutorium erhalten Sie Einblicke in die Gestaltung anderer Tutorien. Gleichzeitig geben Sie sich untereinander Feedback zu Ihrem Lehrverhalten. Dadurch erlernen Sie weitere Gestaltungswege und können Ihr eigenes Lehrverhalten reflektieren. Um gut für die Peer-Hospitation gerüstet zu sein, erhalten Sie in einem etwa zweistündigen Workshop entsprechendes Material und eine Anleitung.

Den eigenen Einstieg ins Tutorium finden

Gemeinsam entwickeln wir mit Ihnen als angehende Fachtutor*innen fachübergreifende didaktische und methodische Grundlagen und bereiten Sie optimal auf Ihren Einstieg in Ihr erstes Tutorium vor. Dabei stärken Sie Ihre Sozial- und Selbstkompetenz und festigen Ihr Rollenverständnis.

„Gute Lehre – aber effizient “ am 15. + 17. November 2022, jeweils 09:00 – 12:30 Uhr

Wir konnten für den Workshop „Gute Lehre – aber effizient“ einen zusätzlichen Termin vereinbaren. Gerne können Sie sich bis zum 31.10.2022 noch freie Plätze sichern.

Topic: Experience Report “Hybrid Teaching”

We would like to invite all who are interested to the next Regulars' E-Learning Table! We are looking forward to an input Prof. Dr. Andy Schürr from the Department of Electrical Engineering and Information Technology as well as the exchange with you.

am 04. Juli 2022 09:00 – 17:00 Uhr

Sichern Sie sich bis zum 13.06.2022 einen der wenigen freien Plätze im Workshop und entdecken Sie Lösungs- und Kommunikationsstrategien für schwierige Situationen in der Präsenz- und Online-Lehre!

Topic: 360° Escape Game in the School Lab Biology

We would like to invite all who are interested to the next Regulars' E-Learning Table! We are looking forward to an input from Dr. Guido Klees and Dr. Kirsten Santelmann from the Department of Biology and from Markus Weber from the E-Learning Group as well as the exchange with you.

Wir sagen Danke am Tag der Tutorienarbeit

Topic: Innovative tools for digital teaching and learning – developed by students

We would like to invite all who are interested to the next Regulars' E-Learning Table! We are looking forward to an input from Niklas Fix from Akamu and Marcel Nawrath from Yacht.Chat as well as the exchange with you.

Probieren Sie TaskCards & MeisterTask für eine interaktive Lehrgestaltung bzw. Ihr Aufgaben- und Projektmanagement aus.

In den Tool-Sammlungen auf der E-Learning Website finden Sie zwei neue Werkzeuge, die eine Alternative zu den bisher bekannten Tools Padlet & Trello darstellen.

Workshop for Learning Groups, Teams, Departments and Individuals

How do we manage to stay emotionally strong and mentally balanced even in challenging situations in everyday life in order to sustainably maintain or promote our well-being and health?

Am 26. und 27. April wird der HDA-Webauftritt auf das Responsive Design der TU umgestellt

In diesen Tagen kann es zu fehlerhaften Darstellungen auf den Webseiten kommen. Möglicherweise funktionieren einzelne URL-Adressen oder Links nicht korrekt.

„Lehrvideos – wann und wie ist der Einsatz sinnvoll? – Erkenntnisse aus Psychologie und Lehr-Lernforschung für Hochschuldidaktik und Hochschullehre“

Am Mittwoch, den 27. April 2022 veranstaltet die AG Psychologie und Lehr-Lern-Forschung der dghd von 17.00 bis 18.30 Uhr ein Online-Event zum Thema „Lehrvideos – wann und wie ist der Einsatz sinnvoll? – Erkenntnisse aus Psychologie und Lehr-Lernforschung für Hochschuldidaktik und Hochschullehre“. In einem Input wird für Hochschuldidaktiker*innen und interessierte Lehrende vorgestellt was die psychologische Lehr-/Lernforschung zum Thema Lehrvideos hervorgebracht hat.

Thema: Teaching and Learning with Blinks – Only 1000 Characters can Promote Deeper Learning

Wir laden recht herzlich alle Interessierten zum nächsten E-Learning Stammtisch ein! Wir freuen uns auf einen Input von Professor Seyfahrth vom Fachbereich Humanwissenschaften sowie den Austausch mit Ihnen.

Thema: Masterveranstaltung „Wohlbefinden verbessern mit Data Analytics“

Wir laden recht herzlich alle Interessierten zum nächsten E-Learning Stammtisch ein! Wir freuen uns auf einen Input von Dr. Martin Adam vom Fachbereich Rechts- und Wirtschaftswissenschaften sowie den Austausch mit Ihnen.

Didaktik Lunch am Di 28.05.2019: Gespräch und Diskussion mit Nadja Geisler (Studentin) und Benjamin Hättasch (FB 20)

Im Rahmen des „Didaktik Lunch“ lädt die HDA am 28. Mai von 12-13h in S1|03 152c zu Gespräch und Diskussion zum Thema „CASTrm: Mit einer Konferenz Studierende für Wissenschaft begeistern“ ein.

"Planung von Blended Learning Szenarien – synchrone und asynchrone Lehre verknüpfen“ am 17. und 31. März 2022

Workshopangebot: Synchrone und asynchrone Lehre verknüpfen – aber wie? Unser Workshop „Planung von Blended Learning Szenarien – synchrone und asynchrone Lehre verknüpfen“ am 17. und 31. März 2022 bietet Ihnen die Möglichkeit sinnvolle Verknüpfungen von Präsenz- und Online Lehre zu entdecken.