Auftakt mit offenem Austausch am Donnerstag, 13.03.2025 (10-13 Uhr)

Im Rahmen eines Projektes möchten wir die Möglichkeiten datengestützter Auswertungen zur Förderung hochschulischer Lehr- und Lernprozesse für die TU Darmstadt erkunden – auch bekannt unter dem Stichwort „Learning Analytics“. Hierzu laden wir Sie herzlich zu einem offenen Austausch ein, um die Diskussion zu Bedarfen und Herausforderungen in diesem Themenfeld mit Vertreter*innen aus Studierendenschaft, Fachbereichen, Verwaltung und Einrichtungen sowie Lehrenden an der TU Darmstadt zu starten.

Workshop am 26. Februar an der TU Darmstadt im Rahmen der VR/AR-Learning Days 2025

Lernen Sie „Future Learning Spaces“ (fuels) der Goethe-Universität Frankfurt, der TU Darmstadt und der Hochschule Darmstadt kennen!

Wie blicken die Masteralumni der TU Darmstadt auf ihr absolviertes Studium zurück? Auf welche Weise verläuft ihr Eintritt ins Berufsleben und wie bewerten die ehemaligen Studierenden ihre aktuelle Erwerbsposition?

Thema: Mit Particify (Lehr)Veranstaltungen interaktiv gestalten

Wir laden recht herzlich alle Interessierten zum nächsten E-Learning Stammtisch ein! Wir freuen uns auf den Austausch zum Thema „Mit Particify (Lehr)Veranstaltungen interaktiv gestalten“

Mittwoch, 12.03.2025, 13:00–15:30 Uhr digital

Im ersten Teil der stellen Expert*innen Ihre Lehrkonzepte und Erfahrungen mit der KI-Nutzung vor. Im zweiten Teil bietet sich Raum für fachübergreifenden Austausch zu Chancen und Risiken der KI-Integration in Studium und Lehre.

Im Sommersemester 2025 findet die nächste TU-Studierendenbefragung statt.

Vortrag im Rahmen der Ringvorlesung NaGAI

In der heutigen Wissenschafts- und Arbeitswelt spielt das Wohlbefinden und die psychische Gesundheit eine wichtige Rolle. Was tun die Hochschule und ihre Akteur*innen, um das Wohlbefinden zu fördern?

Wie lässt sich die Wirkung von Projekten messen?

QuiS-Tagung 2024 in Wetzlar

Lockerer Austausch für alle interessierten Tutor:innen

Themen: Wie war das Semester für mich und meine Teilnehmenden? Was nehme ich aus dieser Tätigkeit für mich mit?

Thema: Potentiale von 360°-Technologie für Online Self-Assessments (OSA)

Wir laden recht herzlich alle Interessierten zum nächsten E-Learning Stammtisch ein! Wir freuen uns auf den Austausch zum Thema „Potentiale von 360°-Technologie für Online Self-Assessments (OSA)“

Ein Training in Schlüsselkompetenzen: Präsenztraining

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Ein Training in Schlüsselkompetenzen: Präsenztraining

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Ab dem 17. Oktober 2024 führt die TU Darmstadt zum ersten Mal eine zentrale Studienabbruchbefragung durch. Befragt werden ehemalige Studierende, die im Zeitraum von Oktober 2022 bis September 2023 ein Studium an der TU Darmstadt abgebrochen und die Universität verlassen haben.

Thema: TocoAI – App für mehr AI-Literacy

Wir laden recht herzlich alle Interessierten zum nächsten E-Learning Stammtisch ein! Wir freuen uns auf den Austausch zum Thema „TocoAI – App für mehr AI-Literacy“.

Lockerer Austausch für alle interessierten Tutor:innen

Themen: Wie war das Semester bisher für mich und meine Teilnehmenden? Wie möchte ich als Tutor:in noch mehr unterstützt werden? Was nehme ich aus dieser Tätigkeit für mich mit?

Praxismodul für Tutor:innen

Gestalten Sie Ihr Tutorium interessant und abwechslungsreich durch unterschiedliche Medien! Unser Praxismodul „Von Overhead bis Mentimeter: Gestalte Dein Tutorium multimedial“ bietet Ihnen die Möglichkeit, herauszufinden, wie Sie analoge und digitale Medien abwechslungsreich einsetzen und diese auf Ihre Lernziele abstimmten können.

Individueller Termin auf Anfrage

Sie sind Tutor:in und haben ein Anliegen, dass Sie gerne besprechen würden? Dann sind Sie bei uns genau richtig!

Kostenfreier MOOC zum Thema startet am 29. November!

Sie wollen sich inspirieren lassen oder planen konkret virtuelle Lehr-Lernszenarien mit 360° Technologie umzusetzen? Dann könnte der offene und kostenfreie Online-Kurs “360° Lernszenarien konzipieren und gestalten”, der am 29. November auf der iMoox-Plattform startet, das Richtige für Sie sein!

Ein Training in Schlüsselkompetenzen: Präsenztraining

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